作者 陈素 · 4章 · 完整短篇
学校广播剧社决定让一名不愿上台的同学担当声音设计,在创作过程中学会把不同的表达方式当作优势。
校园广播室、无障碍录音和声音戏剧。
表达方式差异与团队归属
每部作品都有独立的人物目标与情节结局,章与章之间有完整推进和收束。
每章均有独立正文,故事按起因、发现、抉择和结果自然展开。